他们应该被关起来?

The use of

SAFIA汗

使用“手机监狱”已成为老师之间越来越流行。

SAFIA汗,摄影记者

挂在一分钟......我们试图找到一些你可能喜欢更多的故事。


电子邮件这个故事






在我们的分类中的至少一个我们都遇到了他们。在透明或彩色皮座对应于你坐在办公桌编号的口袋里。老师似乎厌倦了眼前摆弄大拇指的和隔开的头脑,所以这是毫不奇怪的是,几乎在校园的每间教室实施了“手机监狱。似乎有很多原因都赞成在上课时间锁定了学生的手机,但允许学生用自己的手机outway底片的好处。

 

这是公平的,如果学生滥用手机的特权,就应该让他们拿走了,但其他30名学生并不需要受到惩罚,因为他们可以利用自己的手机在课堂上受益。应用程序,如提醒,谷歌教室,或者谷歌文档可用于改善学习环境,使工作更有效率。通过这样的教师应用程序可以与学生直接沟通,让他们了解最新的需要被打开的。

 

它也是对学校有益的,因为如果每个学生都可以在手机上运行,​​设备等的Chromebook并不为学校把钱花在极其必要的。学生也可以用手机来获取阅读材料,学校可以花更少的钱的书籍物理副本。教师也可以后短期任务或笔记,学生可以打印出这样的学校花费更少的纸张和墨水。

 

手机也可以在紧急情况下帮助。这是很难预测的东西,如自然灾害或不想要的人来进校园,但如果每个孩子都有权访问自己的手机,然后更多的人能够报告紧急情况。

 

限制在教室里使用手机也完全不切实际和不现实的。当有人得到了一份工作,没有人会在那里照看他们,并确保他们在做他们的工作,而不是在手机上。学生需要在他们的手机和教室电话监狱创造环境极为小学和无效的(useoftechnology)要学会自我控制。

 

多数似乎与事实,即在教室使用手机应该被允许同意。 亚历克斯hindeleh(12) 相信,允许手机在教室里将“提高效率的同时,极大地学习”和 迦勒冈萨雷斯(12) 他同意,并指出,使用手机的监狱是“非常无效的。”很明显,手机应用类的限制是不是有利,这使得更多的自由将有许多比人们可能会想到更多的优点。从提高人的学习经验,教学自我控制和责任,很显然,手机应该在课堂上允许的。

Print Friendly, PDF & Email