正在工作太紧张高中生?

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德莱尼PIETSCH,摄影记者

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高年级学生应对应激源较多,他们的做法他们的高中生涯的结束。大三,大四强硬AP课程的斗争,参与许多不同的课外活动,志愿者的学校以外得到他们的工作时间的要求,并研究行为和坐。与此相伴,不少学生在校外工作。这些众多的应激问题出现了:学生们在这样严峻的班怎么办有足够的时间来完成所有这些活动的参与工作的工作相处?

这个问题的主要因素是这些学生是如何能够有一份工作,而上学的时间管理。 亚历克斯hindeleh(12),谁是在3 AP班他高中最后一年说他“爱在鼎茶的工作,因为它迫使[他]有良好的时间管理技能。”他做了很多他在学校的功课,以避免应力它在深夜。他还喜欢每周赚钱,并说“这是一个有益的感觉有钱,因为[他]辛辛苦苦它。”

而工作压力是有,而在高中的时候,它确实有一些好处。 卡特里娜韦恩(12),谁参与了两个AP课程和年鉴在她读高中,在鼎茶工程,以及和热爱工作的学生生活。她说,该公司已经教她“的责任,并帮助[她]与[她]的沟通技巧。”卡特里娜必须处理与正在寻找正确无误波霸客户。她也有“当谈到做波霸快速准确。”

我认为,如果可能的话,学生应该能够工作一个工作,如果他们觉得自己可以处理它。他们应该只能够但如果他们认为他们可以因为双方的责任,同时处理上学和工作。总体而言,在高中工作的工作可以是一个艰巨的任务。但是,由于在校园任何人放心,许多学生能读完高中的最后一段如果有足够的时间和精力投入到工作和学校双方。成功在两个方面,这些学生已经认识到他们需要有良好的时间管理技能,需要负责。这一切的一切,学生应努力工作,如果是因为工作时,他们学到的教训可能。

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