请问您对教科书上说气候变化?

许多教科书已经证明,表达对全球气候变暖的影响毋庸置疑。

守护者的礼貌

许多教科书已经证明,表达对全球气候变暖的影响毋庸置疑。

菲奥娜索尔兹伯里,摄影记者

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作为学生,一些最方便的信息来自我们的教科书,但信息总是准确的?在某些情况下,信息可能是过时的,但是当涉及到气候变化,大出版商,如Pearson和霍顿·米夫林·哈考特,可能会遗漏的话题信息。

有些书解释关于气候变化的一些疑问。例如 通过sepup问题和生命科学 只提到一句话它说,气候变化的“地球的生物群落的潜在威胁。”气候变化是不是一个小问题,以地球,更是最严重的威胁。教科书没有说明,气候变化不仅仅是一个理论多。

太太。 farell(500彩票网页), 谁教荣誉生物学,说:“我们的教科书实际上是非常非常老了......科学已经改变了他们的标准,他们已经改变了一切,我们正在等待获得新的书籍。我们确实在人类影响提及全球变暖......但我不说,这是最新至于那去。”即使在约巴林达高中,学生们从科学教科书不应对气候变化是一个严重的威胁学习。因为书是过时的,学生可能印象,气候变化并非那么严重,因为它实际上是下。

某些教材涵盖的主题,其中,气候变化是相关的,但他们不能不提到一个关于它的单句。一本关于美国政府, 马格鲁德的美国政府由威廉一个。 mcclenaghan,是这样的一个例子。在书中暗示,政府不与气候变化?

即使教师涵盖气候变化在科学或社会科学类人的影响,一些学生在约巴林达高中还是觉得老师不涵盖气候变化到其最大程度。 凯丽debest(9) 认为,“他们教我们关于原子和碳...但他们真的不说,它是如何对我们有害的。”

关于气候变化的信息应当广泛提供给学生。谁目前参加约巴林达的高中生,这将有助于应对气候变化将如何影响我们的未来一代的一部分。许多成年人,包括我们自己的总统,不认真对待气候变化,这意味着它是由学生把他们的环境产生影响。如凯莉debest说,“还有谁想要知道更多关于[气候变化]和他们能做什么的人。许多青少年希望做出改变,但他们不知道究竟怎么了。”教科书应该能够教给学生正确的事实。如果他们是过时的,学生可能无法访问与他们相关的信息。

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